Корень доклад по ботанике

    Генетика человека. На втором уроке следует продолжить формирование знаний о внутреннем строении корня, тканях на примере зон деления и роста, о росте корня, смене зон, значении прищипки корня для управления ростом растения, подвести школьников к выводу о причинной обусловленности биологических явлений. Появляются за счет деятельности вторичных меристем. Структура и состав растительных сообществ. Питание растений отличается от питания животных и человека. Образование корней было крупным эволюционным достижением, благодаря которому растения смогли осваивать более сухие почвы и образовывать крупные побеги, поднятые вверх к свету.

    Биологические циклы и ритмы. Общие темы физиология. Физиология нервной системы. Выберите раздел: Клетки. Клеточные процессы. Общие темы цитология.

    Корень и корневые системы

    Органеллы органоиды. Выберите раздел: Механизмы эволюции. Общие темы эволюционная биология. Происхождение жизни. Эволюционные теории и концепции. Эволюция органического мира. Выберите раздел: Общество и природа. Общие темы экология. Среда обитания. Трофическая экология. Экология растений. Для уточнения нюансов. Мы не рассылаем рекламу и спам. Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных корень доклад по ботанике и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.

    Сколько стоит написать твою работу?

    Спасибо, вам отправлено письмо. Проверьте почту. Если в течение 5 минут не придет письмо, возможно, допущена ошибка в адресе. В таком случае, пожалуйста, повторите заявку. Если в течение 5 минут не придет письмо, пожалуйста, повторите заявку. Отправить на другой номер?

    2339524

    Сообщите промокод во время разговора с менеджером. Промокод можно применить один раз при первом заказе. Тип работы промокода - " дипломная работа ". Методические особенности изучения темы "Корень" в школьном курсе биологии ВВЕДЕНИЕ Корень — это орган, обеспечивающий растение водой и минеральными веществами и укрепляющий его в почве.

    Корни всасывают из почвы воду и растворенные в ней минеральные вещества. Рассмотреть основные методические приемы при изучении данной темы. ГЛАВА 1.

    Типы корневых систем Корни, образующиеся на стеблях, а у некоторых растений и на листьях, называют придаточными. Для того чтобы научиться различать типы корневых систем, выполните лабораторную работу. Глава 2. Зарисуйте корневой волосок корень доклад по ботанике сделайте надписи к рисунку. Ответьте на вопрос: в чем сходство строения клеток корневого чехлика и корневого волоска? Целесообразно предложить учащимся дома повторить материал о строении растительной клетки.

    Корень доклад по ботанике 521

    Дома учащимся рекомендуется провести полив комнатных растений с использованием правил полива. Глава 3. Функции корня Учитель. Послушайте стихотворение. Мы в букет собрали маки жаркие, Много незабудок голубых.

    БиологияI Корни

    А потом цветов нам стало жалко, Снова в землю посадили. Только ничего не получается: От любого ветерка качаются! Почему осыпались и вянут?

    Без корней расти и жить не станут!

    Корень доклад по ботанике 7964122

    Как ни тонок, неприметен Под землею корешок, Но не может жить на свете Без него любой цветок! Жак Как вы думаете, почему растение не может жить без корня?

    Закрепление Учитель. Так какова же роль корней в жизни корня? Рост корня Учитель. Закрепление Работа с учебником — прочитать определение понятия пикировка. Зарисовать в тетрадях схему пикировки.

    Третий урок следует начать с изучения нового материала. И он перестал расти в длину, но зато от него стали отрастать другие, новые корни.

    Записать в тетрадях вывод: корень растет своей верхушкой. Строение корня Учитель. Участок верхушки корня, за счет которого он растет, называют зоной роста. Закрепление 1. Показать на таблице участки корня и рассказать об их функциях.

    Записать в тетради название зон корня.

    Типы корневых систем Учитель. Прочитать вслух определение типов корневых систем в учебнике. В тетради зарисовать схемы корневых систем.

    Курсовая работа сельское хозяйство введениеРеферат по теме тотемизм
    Место россии в мировой цивилизации эссеДоклад на тему архитектура средневековья
    Доклад о мере длиныБолезнь грязных рук реферат
    Краткий доклад на тему биография лермонтоваРеферат причины возникновения конфликта
    Предмонтажная подготовка электродвигателей рефератРецензия на реферат в аспирантуру

    Видоизменения корней Учитель. Закрепление Учащиеся записывают в тетрадях названия видоизменений корней и их примеры. Корневые системы: 1—стержневая, 2—мочковатая, 3—простертая, 4—корневые клубеньки Вариант 1 1.

    Укажите функции корней: А. Дайте определения в ботанике а главный корень развивается из Вставьте пропущенные слова. Просмотрите первый видеофрагмент, перепишите корень, вставив пропущенные слова. Просмотрите второй видеофрагмент, перепишите предложения, вставив пропущенные слова.

    Вариант 2 1. В чем преимущества стержневой корневой системы перед мочковатой? В чем преимущества мочковатой корневой системы перед стержневой? Почему при прорастании семян первым появляется корешок? Откуда, по—вашему мнению, корешок получает питательные вещества для своего роста и развития?

    Сравните степень ветвления мочковатой и стержневой корневых систем. У доклад растений в основном формируется стержневая корневая система? Страницы: 1 2. Похожие рефераты:. Абстрактно-дедуктивный метод введения и формирования математических понятий в классах Сущность формирования понятий, его общая схема и особенности, этапы реализации и возможные пути.

    Классификация понятий и ее методика для математических дисциплин. Определение как завершающий этап формирования понятия, его разновидности и особенности. Лабораторный практикум по ботанике как средство ботанике самостоятельности учащихся Совершенствование умственного развития учащихся и самостоятельное добывание знаний в процессе выполнения лабораторного практикума по ботанике.

    The Biology of Mangroves and Seagrasses. В этой статье не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяемаиначе она может быть поставлена под сомнение и удалена. Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылки на авторитетные источники.

    Эта отметка установлена 24 апреля года. Категория : Корень. Скрытые категории: Страницы, использующие волшебные ссылки ISBN Википедия:Нет источников с января Википедия:Статьи без источников тип: часть растения Википедия:Статьи с утверждениями без источников более 14 дней Статьи со ссылками на Викисловарь Википедия:Статьи без ссылок на источники с апреля года.

    Пространства имён Статья Обсуждение. Просмотры Читать Править Править код История. В других проектах Викисклад. Эта страница в последний раз была отредактирована 3 сентября в Текст доступен по лицензии Creative Commons Attribution-ShareAlike ; в отдельных случаях могут действовать дополнительные условия. Ботанике см. Условия использования.

    Политика конфиденциальности Описание Википедии Отказ от ответственности Свяжитесь с нами Разработчики Заявление о куки Мобильная версия.

    Корень доклад по ботанике 2568

    Выделяют 5 зон корня, каждая из которых выполняет определенные функции и, соответственно, имеет характерные структурные особенности. Корневой чехлик выглядит как наперсток, состоящий из клеток, существующих дней.

    • Что представляет собой корневой волосок?
    • Сравните клетку корневого чехлика и корневой волосок.
    • Они содержат слой протоплазмы, ядро, крупную вакуоль; их тонкие, легко проницаемые для воды оболочки плотно склеиваются с комочками почвы.
    • Учитель дополняет ответы учащихся, сообщает, что при помощи корня растение хорошо закрепляется в почве и противостоит ветрам и даже бурям.
    • Для этого учащиеся рассматривают поперечный разрез корня на таблице, рисунке учебника или готовом микропрепарате под микроскопом, знакомятся с особенностями строения сосудов в корне.
    • Астрономия Выберите раздел: Астрономические законы и уравнения.

    При росте корня внешние клетки отслаиваются с выделением слизи, способствующей легкому прохождению кончика корня в почве. Их сменяют новые клетки, которые образуются с участием апикальной меристемы зоны деления. Меристема находится под чехликом, корень толщина доклад всего 1 мм. На живом корне меристема хорошо отличима, благодаря желтой окраске. Зона деления представлена мелкими клетками, которые непрерывно делятся.

    Зона роста имет более светлую окраску. Она почти прозрачная. КТП по биологии. Методические статьи. Сетевые педагогические сообщества как форма самообразования и повышение квалификации учителя. Активизация деятельностного подхода в образовании через мультимедийные системы интерактивного обучения на уроках биологии.

    Конспекты уроков. Проектная деятельность по биологии. Ботанике к проведению урока с использованием проектной методики. Открытые уроки.

    Придаточные корни мелкие корешки в стержневой корневой системе растут непосредственно из стебля. Затем на основе знаний учащихся из курса природоведения изучается материал о почве, ее составе, свойствах, плодородии. Рубеж начала новейшей эпохи годы. В пределах зоны роста происходит разделение клеток на ткани.