Реферат культура педагогического общения

    Ф, Спирин и др. Важнейшие условия полноценного формирования личности. Мы под культурой понимаем "определенный уровень развития общества и человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях". Важнейшей характеристикой и предпосылкой эффективности учебно-воспитательной деятельности является педагогическая культура педагога и воспитателя. Этапы творческого процесса возникновение педагогического замысла, разработка, реализация смысла и др. Эффективность педагогического общения в немалой степени определяется личностными качествами учителя.

    Проверила:.

    Эту возможность во многом обеспечивают педагогу сформированные перцептивные умения, то есть умение правильно оценивать по выражению лица, жестам, речи, действиям детей их эмоциональное состояние. Одним из важнейших требований, которые предъявляет педагогическая профессия, является четкость социальной и профессиональной позиций ее представителей. Промокод можно применить один раз при первом заказе.

    Набережные Челны — реферат культура педагогического общения. Особенности культуры педагогической деятельности ……………. Структура педагогической культуры ……………………… Значение творческой индивидуальности в работе педагога …… Проявление творческих умений учителя в играх………………….

    В процессе изучения ставятся следующие задачи : 1 Рассмотреть и объяснить соотношение понятий "профессиональная культура" и "педагогическая культура"; 2 Определить особенности профессиональной компетентности и культуры педагога; 3 Рассмотреть в практической части творческую индивидуальность как один из компонентов профессионально-педагогической культуры; 4 Провести исследование методом тестирования педагога на уровень творческой индивидуальности 5 Рассмотреть методы проявления культуры педагога в процессе игры В написании данной темы изучались труды следующих авторов: Сластенина В.

    Глава 1.

    Реферат культура педагогического общения 3121

    Структура педагогической деятельности В отличие педагогического общения принятого в реферат понимания деятельности как многоуровневой системы, компонентами которой являются цель, мотивы, действия и результат, применительно к педагогической деятельности преобладает подход выделения ее компонентов как относительно самостоятельных функциональных видов деятельности педагога.

    Огородников, Л. Ф, Спирин и др. Мищенко и др. Педагогические умения здесь объединены в четыре группы. Профессионально обусловленные требования к культуре педагога Одним из важнейших требований, которые предъявляет педагогическая профессия, является четкость социальной и профессиональной позиций ее представителей.

    Технологии профессионального педагогического образования. Педагог может выступать в качестве: информатора, если он ограничивается сообщением требований, норм, воззрений и т. Щербаков к числу важнейших педагогических способностей относит дидактические, конструктивные, перцептивные, экспрессивные, коммуникативные и организаторские.

    Она является культура каркасом, вокруг которого компонуются основные профессионально значимые свойства личности педагога. Педагогическое призвание в отличие от педагогического интереса, который может педагогического общения и созерцательным, означает склонность, вырастающую из осознания способности к педагогическому делу.

    Среди таких качеств - педагогический долг и ответственность. В этом и есть проявление культуры педагогической деятельности. Страницы: 1 2. Похожие рефераты:. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика орильский филиал ЛГОУ.

    Развитие творческой личности ученика как следствие грамотного педагогического общения Российская Академия Музыки имени Гнесиных Ткаченко С. Профессиональная компетентность и культура педагога Педагогическая профессия, как уже отмечалось, является одновременно преобразующей и управляющей. Методическое сопровождение инновационной деятельности педагогов учреждения среднего профессионального образования Изучение условий для методического сопровождения инновационной деятельности педагогов в учреждении среднего профессионального образования.

    Цели и направления мониторинга педагогической работы. Структура способностей учителя к инновационной деятельности.

    Реферат культура педагогического общения 4850

    Методика использования изобразительных средств наглядности на уроках истории Место художественной литературы на уроке истории и принципы ее отбора. Классификация произведений художественной литературы для уроков истории. Методика использования художественной литературы на уроке истории. Модель творческого педагога на современном этапе Изучение этапов моделирования личности творческого педагога, в основе которого лежит теория коллективного творческого воспитания.

    Принципы педагогической работы творческого педагога. Смысл творческого воспитания ученика и духовное состояние коллектива.

    Эссе по философии как я понимаю философиюРеферат реформа образования рфДоклад на тему морские обитатели по географии
    Эссе история и современностьПенсионное обеспечение в испании рефератЭтапы организации исследовательской работы реферат
    Дипломная работа на тему готовая продукцияГто прошлое и настоящее рефератЗемли промышленности энергетики транспорта реферат
    Как работает наша кожа докладВиды писем в делопроизводстве рефератНаписать эссе по английскому
    Реферат про знаменитых людей на английскомКонтрольные работы по математике 3Ипотека гражданское право курсовая работа

    Исследование роли руководителя в повышении качества результатов деятельности ОУ Глава 2. Организация исследования. В любой сфере деятельности стремятся достичь максимально возможного качества этой деятельности. Естественно, что это наблюдается и в сфере образования, когда реферат культура педагогического общения переход от единообразной системы образования к разнообразной. Эта потребность определяетс Формирование личности в коллективе Разработка теории коллектива в трудах отечественных педагогов.

    В соответствии с целью, объектом и предметом исследования выдвигаются следующие задачи: - обобщить теоретические подходы к понятию педагогического общения, и его компонентов; - изучить особенности коммуникативных качеств личности современного учителя. Методы педагогического исследования: - обобщение педагогического опыта; - наблюдение; - анкетирование; - метод экспертной оценки и самооценки; - математико-статистические методы.

    Основные функции реферат культура педагогического общения общения: информационная; контактная; побудительная; амотивная. Коммуникативный барьер - это психологическое препятствие на пути адекватной передачи учебной информации между участниками педагогического процесса. В общем можно выделить три группы барьеров педагогического общения: личностные; социально-психологические; физические.

    Эффективность педагогического общения в немалой степени определяется личностными качествами учителя. Среди них можно выделить четыре группы: показатели коммуникативного плана; показатели индивидуально-личностного плана; показатели общего социально-психологического плана; показатели морально-этического плана. Оно особенно эффективно, если обсуждение затянулось, идет по кругу или оказалось в тупике.

    Реферат культура педагогического общения 9280688

    Резюмирование позволяет не тратить время на не относящиеся к делу разговоры и может быть действенным и необидным способом закончить разговор со слишком словоохотливым собеседником.

    Эта техника отличается от предыдущих тем, что высказывание собеседника не просто перефразируется или резюмируется, а делается попытка вывести общения него логическое следствие, выдвинуть реферат культура о причинах услышанного. Эта техника позволит уточнить смысл сказанного, быстро педагогического в беседе вперед, дает возможность получить информацию без прямых вопросов. Но следует избегать поспешности в выводах и употреблять некатегоричные формулировки и мягкие тона.

    Активное слушание незаменимо в конфликтных ситуациях, когда собеседник ведет себя агрессивно или демонстрирует свое превосходство. Это очень хорошее средство успокоиться, настроиться, если возникает желание надерзить партнеру, развить начавшийся конфликт.

    Типичной ошибкой людей при применении активного слушания является чисто формальное следование правилам. Потом такой человек удивляется, что техника активного слушания не работает.

    Активное слушание может применяться во всех случаях, когда ребенок расстроен, обижен, потерпел неудачу, когда ему больно, стыдно, страшно. В таких случаях важно дать ему знать, что вы чувствуете его переживание. Бывает, что приходится слушать человека, находящегося в состоянии сильного эмоционального возбуждения.

    Сколько стоит написать твою работу?

    Педагогическое творчество, как правило, совершается в условиях открытости, публичности деятельности; реакция класса может стимулировать учителя к импровизации, раскованности, но может и подавлять, сдерживать творческий поиск. Педагогическое творчество как компонент профессионально-педагогической культуры не возникает само по.

    Для его развития необходимы благоприятная культурно- творческая атмосфера, стимулирующая среда, объективные и субъективные условия. В качестве одного из важнейших объективных условий развития педагогического творчества мы рассматриваем влияние социокультурной, педагогической реальности, конкретного культурно-исторического контекста, в котором творит, созидает педагог в определенном временном промежутке. Без признания и осмысления этого обстоятельства невозможно понять действительную природу, источник и средства реализации педагогического творчества.

    К другим объективным условиям относятся: положительный эмоциональный психологический климат в коллективе; уровень развития научного знания в психолого-педагогической и специальной сферах; наличие адекватных средств обучения и воспитания; научная обоснованность методических рекомендаций и установок, материально-техническая оснащенность педагогического процесса; наличие общественно необходимого времени. Учитель вступает во взаимодействие с педагогической культурой как минимум в трех отношениях: во-первых, когда усваивает культуру педагогической деятельности, выступая объектом социально-педагогического воздействия; во-вторых, он живет и действует в определенной культурно-педагогической среде как носитель и транслятор педагогических ценностей; в-третьих, создает и развивает профессионально-педагогическую культуру как субъект педагогического творчества.

    Личностные особенности и творчество проявляются в многообразных формах и реферат культура педагогического общения творческой самореализации учителя. Самореализация выступает сферой приложения индивидуально-творческих возможностей личности. Проблема педагогического творчества имеет прямой выход на проблему самореализации учителя.

    В силу этого педагогическое творчество - это процесс самореализации индивидуальных, психологических, интеллектуальных сил и способностей личности педагога. Смысл педагогической профессии выявляется в деятельности, которую осуществляют ее представители и которая называется педагогической. Она представляет собой особый вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку к выполнению определенных социальных ролей в обществе.

    Особо можно выделить точку зрения, касающуюся проблемы педагогических способностей. Педагогическая деятельность обладает большим творческим потенциалом, реферат культура педагогического общения в ее осуществлении так важны специальные способности.

    Вебинар для педагогов "Коммуникативная культура педагога. Высокая техника педагогического общения."

    В "Российской педагогической энциклопедии" говорится, что для овладения педагогической деятельностью "оказывается необходимой достаточно жесткая структура способностей и качеств, определенная социально-психологическая предрасположенность личности".

    Это говорит о том, что человек, не имеющий способностей к общению с людьми, организаторских, коммуникативных, одним словом, способностей к педагогической деятельности, не сможет стать настоящим профессионалом. Главной предпосылкой успешного выполнения педагогом его профессиональных функций является личная педагогическая культура. Педагогическую культуру можно рассматривать как общение двух индивидов в различные моменты передачи человеческой культуры. Общая культура педагога служит точкой отсчета его квалификации и профессионального роста.

    • Определяются основные понятия, обуславливается актуальность звучание вопросов "Культура педагогического общения".
    • Формирование эстетического сознания посредством общения с произведениями искусства, отражающими действительность и сферу человеческих чувств.
    • Я защитилась на отлично!
    • Главное в этом виде слушания:.
    • Роль детского коллектива в развитии личности.
    • Педагогическое творчество имеет ряд особенностей В.

    Что же входит в содержание общей культуры педагога? Это, прежде всего, жизненные установки и приоритеты общечеловеческих ценностей - истины, любви, добра, красоты, свободы и т. Ядром общей культуры личности являются образованность и воспитанность в их реферат единстве. Показателем общего развития педагога является уровень его познавательных процессов: мышления, внимания, восприятия, памяти, воображения. Результативность профессиональной педагогической деятельности во многом определяется также степенью развитости эмоционально-волевой сферы, богатством и "дисциплиной" чувств, то есть умением сдерживать себя, не поддаваться настроению, прислушиваться к голосу разума.

    Специальные исследования и практика свидетельствуют о важном значении особенностей общения педагога. Кроме того, при изучении темы "Культура педагогического общения" были использованы такие периодические источники, как: Исследования и научно-практические статьи управление культурой в условиях мегаполиса. Культура педагогического заключения гражданско-правовых договоров с деятелями культуры и искусства.

    Учет форменной одежды, приобретенной за счет реферат культура педагогического общения от приносящей доход деятельности. Налоговые агенты при расчетах с иностранными организациями. Расчеты бюджетного учреждения с потребителями коммунальных услуг. Проблема данного исследования носит актуальный характер в современных условиях.

    Об этом свидетельствует частое изучение поднятых вопросов. Тема "Культура педагогического общения" изучается на стыке сразу нескольких взаимосвязанных дисциплин.

    При этом уровень владения родным языком и речевое поведение человека являются одним из важнейших показателей его внешней и внутренней культуры, а запас слов в родном языке, по свидетельству психологов Э. Заказать диплом часть 4. Образец введения Представленная работа посвящена теме "Культура педагогического общения".

    Для современного состояния науки характерен переход к глобальному рассмотрению проблем тематики "Культура педагогического общения". Вопросам исследования посвящено множество работ. В основном материал, изложенный в учебной литературе, носит общий характер, а в многочисленных монографиях по данной тематике рассмотрены более узкие вопросы проблемы "Культура педагогического общения".

    Однако, требуется учет современных условий при исследовании проблематики обозначенной темы. Высокая значимость и недостаточная практическая разработанность проблемы "Культура педагогического общения" определяют несомненную новизну реферат исследования.

    Дальнейшее внимание к вопросу о проблеме "Культура педагогического общения" необходимо в целях более глубокого и обоснованного разрешения частных педагогического общения проблем тематики данного исследования. Актуальность настоящей работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме "Культура педагогического общения" в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью.

    Рассмотрение вопросов связанных с данной тематикой носит как теоретическую, так и практическую значимость. Результаты могут быть использованы для разработки методики анализа "Культура педагогического общения". Теоретическое значение изучения проблемы "Культура педагогического общения" заключается в том, что избранная для рассмотрения культура находится на стыке сразу нескольких научных дисциплин.

    [TRANSLIT]

    Объектом данного исследования является анализ условий "Культура педагогического общения". При этом предметом исследования является рассмотрение отдельных вопросов, сформулированных в качестве задач данного исследования. В рамках достижения поставленной цели автором были поставлены и решения следующие задачи:. Во введении обоснована актуальность выбора темы, поставлены цель и задачи исследования, охарактеризованы методы исследования и источники информации.

    Глава первая раскрывает общие вопросы, раскрываются исторические аспекты проблемы "Культура педагогического общения".