Реферат социальная адаптация личности

    Тема: Личность и общество - проблемы социальной адаптации Вид работы:. Ребенок, воспитывающийся в семье, оказывается в менее жесткой ситуации требований и контроля, имеет возможность соучаствовать в сложной разнообразной деятельности взрослых ремонтировать с отцом телевизор, готовить с мамой обед , учиться выполнять не только отдельные операции, но и усваивает достаточно сложные программы планирования, организации и контроля своей деятельности. Многочисленные исследования Л. Исследования вопросов воспитания в детском доме ведётся давно. После устранения всех недостатков этот шаблон может быть удалён любым участником. Воспитатель, осуществляет профессиональную деятельность в условиях детского дома, является источником социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе он является организатором работы по формированию социальной адаптированности воспитанников. Сироты часто остаются без прописки, а центр занятости с такими людьми не работает.

    Мертон и др. Равновесие рассматривается ими как пассивное принятие человеком норм, установленных в обществе. Парсонс считал, что социальная эволюция идет от простых форм к более сложным, а фактором, направляющим эволюцию, является возрастание способности к адаптации.

    • К каждому ребёнку требуется подход индивидуальный, так как педагогу при большом количестве детей сложно следить за выполнением техники безопасности.
    • Проблема социальной адаптации является одной из наиболее сложных в современной социологической теории.
    • Последователи теории ролевой концепции Дж.
    • Крайняя форма ухода из среды полное самоустранение — самоубийство.
    • Эта страница в последний раз была отредактирована 6 сентября в
    • Те, кого обижали в детском доме, ждут, что жизнь переменится к лучшему.

    Следовательно, адаптивность есть один из важнейших процессов, происходящих в любой социальной системе. В своей теории Т. Парсонс сводит суть человеческого существования к адаптации индивида к нормам, обязанностям и функциям, заданным социальной средой, пассивному приспособлению к социальной системе [6].

    Таким образом, в наиболее общем виде социальная адаптация — это приспособление социального субъекта к новым условиям жизнедеятельности путем использования различных социально-экономических средств.

    Смысл социальной адаптации заключается в принятии норм и ценностей, целевых установок новой социальной среды, в изменении массового сознания и поведения, жизненного уклада, образа жизни, в освоении новых стимулов и новых форм социального взаимодействия. В последние годы стали в меньшей степени признавать роль приспособительного начала в адаптации. Приспособлению, по мнению многих авторов, носящему заведомо пассивный характер, противопоставляется активное воздействие личности на социальную сферу, ее преобразовательная способность, которые служат важным механизмом социальной адаптации.

    Таким образом, социальная адаптация выступает как исторически обусловленный процесс и результат приспособления личности к изменяющимся условиям социальной среды, при этом является ограниченной во времени и носит активно преобразующий характер. В процессе адаптации активно изменяются как личность, так и среда, в результате чего между ними устанавливаются отношения адаптированности. На уровне общества социальная адаптация представляет собой изменение его структуры, социальных функций под воздействием социальных преобразований.

    Важнейшими признаками адаптации на уровне общества являются: формирование социальной структуры общества, адекватной новым социальным отношениям, институциализация новых социальных функций, изменение норм общественной жизни, формирование нового жизненного стандарта. Реферат социальная адаптация личности процессом адаптации на уровне общества можно считать процесс коадаптации двух комплексных адаптационных стратегий — индивидуальной и системной общественной реферат социальная адаптация личности, в этом случае они не разрушают друг друга и друг другу не противоречат [7].

    Признаками отсутствия адаптации выступает падение уровня жизни, рост социальной поляризации, усиление социальной напряженности и конфликтности в обществе. В частности, в России отсутствие адаптации к переменам обернулось криминализацией общества, которое проявилось в игнорировании законов, норм морали и т. Адаптационное взаимодействие речи и речевой этикет социальных групп и социальной среды — важнейшая составляющая трансформационных процессов в современном обществе.

    Эта роль удерживает ребёнка в инфантильной иждивенческой позиции и блокирует проявление потенциальных возможностей. Вследствие последствий аномальной социализации необходимо назвать такие явления, как социальный аутизм отстранение от окружающего мира , отставание в развитии. Третий этап — усвоение социально полезных ролей через участие в социальной деятельности, приобретение нового социального опыта, знаний, умений и навыков.

    Адаптация заключается не столько в принятии отдельных элементов, сколько в социальном и психологическом освоении меняющегося типа, целостной системы общественных отношений адаптация к новому строюа также в социальной и психологической способности пережить чрезвычайную ситуацию перехода от одних общественных порядков к другим адаптация к переходному кризису.

    На уровне группы социальная адаптация выражается в улучшении социального положения данной группы, в повышении ее роли в общественной жизни. Главными признаками социальной адаптации группы являются завоевание ключевых позиций в системе политической власти, влияние на реферат социальная адаптация личности жизненного стандарта. Признаками, свидетельствующими об отсутствии адаптации на групповом уровне, выступают: обострение политической борьбы в обществе, рост организованной преступности, ухудшение социального самочувствия.

    Большинство исследований в социальных науках, посвященных соотношению социокультурных и личностных изменений, рассматривают действие, которое социокультурные изменения оказывают на индивидуальное поведение и личность.

    Посредством адаптивного взаимодействия со средой человек усваивает необходимые стандарты, стереотипы, которые помогают ему приспосабливаться к изменяющемуся состоянию среды.

    Реферат социальная адаптация личности 792

    Кузнецов рассматривает адаптацию как целостный динамический процесс, определяющий непрерывное развитие личности [9]. К признакам индивидуальной адаптации относятся: повышение социального статуса личности, удовлетворенность существующими отношениями в обществе, активная поддержка и участие в проведении социальных инноваций.

    Тема: Личность и общество - проблемы социальной адаптации

    При выборе того или иного варианта личность оценивает вероятность успешной адаптации при разных типах адаптационной стратегии. В современном обществе может реализовываться позитивная адаптация или плодотворная ориентация Э.

    Реферат социальная адаптация личности 4001

    Фроммкоторая есть способность человека использовать свои силы и реализовывать заложенные в нем потенциальные возможности. Однако сегодня может существовать и негативная адаптация, которая выражается в использовании чужих ресурсов и является деструктивной для личности и общества в целом.

    Советова выделяет два вида негативной адаптации трудоспособного человека: это социально-экономическая зависимость, или социальное иждивенчество, и социальный паразитизм.

    [TRANSLIT]

    При данном способе адаптации человек использует пассивные модели экономического поведения ожидание патернализма государства и приходит к потере социального статуса. Родившись, ребёнок сразу попадает в мир социальных отношений — мир отношений между людьми, где каждый человек играет много ролей: семьянина, друга, соседа, жителя города, деревни.

    Социальная адаптация

    Отсутствие контактов приводит к тому, что образ роли создаётся на основе противоречивой информации, получаемой ребёнком из различных источников. У воспитанников формируется представление о своей социальной роли как сироты. В связи с трудностями социализации не решаются задачи адаптации. В старшей возрастной группе проявляется в снижении профессиональной пригодности ко многим видам профессиональной деятельности, особенно интеллектуального характера и социального взаимодействия.

    При этом должно происходить социальное самоопределение — выбор детьми-сиротами своей роли в социальных отношениях.

    Реальную помощь в процессах адаптации населения к новым общественным отношениям могут оказать эмпирические социологические и социально-психологические исследования, проводимые профессиональными социологами по заказам властных структур разного уровня. Получили распространение следующие формы:. Данному понятию традиционно отводится важная роль в формировании социального знания как инструменту диффренциации природного и человеческого. Поэтому в философской, социологической и психолого-педагогической литературе царит многоплановость подходов к пониманию содержания понятий адаптация и социальная адаптация.

    Очень важен процесс формирования представлений ребёнка о социальной роли. Такие представления у детей-сирот часто бывают искажены. Отсутствие нормальных для ребёнка контактов семья, друзья, соседи приводит к тому, что образ роли создаётся на основе противоречивой информации, получаемой ребёнком из разных источников.

    Формируется ложное представление о своей социальной роли как сироты.

    В связи с ограничением социальных контактов детей-сирот процесс их социализации затруднён. Он зависит от тех норм, принятых в социальном окружении ребёнка, которые регулируют требования к нему и обеспечивают формирование его личности. Воспитанник детского дома воспринимает складывающиеся отношения между детьми и взрослыми как эталонные нормы отношений, при этом в качестве такой реферат социальная адаптация личности выступает особое положение детей-сирот в обществе, что создаёт трудности для адекватного социального развития.

    Трудности социализации детей-сирот. Решение этих задач, противоречивых и единых, существенно зависит от многих внешних и внутренних факторов. В условиях воспитания в детском доме трудности, с которыми сталкивается ребёнок в процессе социализации, удваивается. Эта роль удерживает ребёнка в инфантильной иждивенческой позиции и блокирует проявление потенциальных возможностей.

    У детей нет собственного личного пространства, где ребёнок мог бы уединиться. Жизнь в детском доме задаёт вынужденную публичность проживания.

    6701546

    В детском доме жестоко регламентирован режим проживания когда вставать, принимать пищу, играть, учиться, гулять, спатьне позволяющий учитывать индивидуальные особенности ребёнка. Условия организации жизнедеятельности детей в детских домах создают внешние трудности для успешной социализации, у данной группы детей существуют внутренние трудности, которые связаны с особенностями их психического развития.

    Без этих новообразований ребёнок не может реферат социальная адаптация личности субъектом межличностных отношений и сформироваться в зрелую личность. Трудности социализации порождают гипертрофированную адаптированность к социальным процесса, то есть непринятие норм отношений, складывающихся в социуме. Вследствие последствий аномальной социализации необходимо назвать такие явления, как социальный аутизм отстранение от окружающего мираотставание в развитии.

    В основу организации жизнедеятельности детского дома положены следующие принципы:. Социальная адаптация является одной из важнейшей сторон процесса социализации. Успешная социализация предполагает эффективную адаптацию человека к обществу и в то же время — способность реферат социальная адаптация личности ему в тех жизненных коллизиях, которые препятствуют саморазвитию, самоопределению, самореализации.

    Для нормального развития личности необходимо удовлетворение не только биологических, но и социальных, духовных потребностей.

    Если удалось воспитать личность с осознанным отношением к себе, другим, обществу, Родине и т. Мы узнали, что молодые люди из числа сирот не конкурентоспособны на современном рынке труда, а полученные профессии — невостребованные. Сироты часто остаются без прописки, а центр занятости с такими людьми не работает. Получают негативный жизненный опыт: бездомность, бродяжничество, пьянство, воровство, проституция, болезни.

    Многие не имеют важных адаптационных ресурсов: материальных жилье, востребованная профессия, сбережения и психологических адекватное воспитание, поддержка родственников.

    Воспитанник становится полноценным членом общества, усваивающим социальные нормы и культурные ценности. Воспитатель создает условия для адаптации детей к новым условиям жизни, его позитивной социализации и последующей социальной интеграции. Воспитатель, осуществляет профессиональную деятельность в условиях детского дома, является источником социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе он является организатором работы по формированию социальной адаптированности воспитанников.

    В процессе экспериментального изучения данной проблемы было установлено следующее:. Можно сказать, что уровень дезадаптированности у детей-сирот детского дома выше, чем у их сверстников, так как мы выяснили, что чрезмерная опека и забота воспитателей лишает детей самостоятельности. Дети, которые с раннего возраста живут в закрытых детских учреждениях, растут в условиях дефицита общения. Казалось бы, реферат социальная адаптация личности в подобных условиях, следует ожидать у воспитанников детских домов сравнительно реферат социальная адаптация личности уровня умения организовать себя, планировать свое поведение.

    Но на практикке это далеко не. Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.

    Психологические основы развивающего обучения реферат38 %
    Реферат катастрофы 20 21 века74 %
    Вест энд лондон доклад39 %

    Изображения картинки, формулы, графики отсутствуют. Пространства имён Статья Обсуждение. Просмотры Читать Править Править код История.

    Адаптация человека к условиям среды

    Эта страница в последний раз была отредактирована 6 сентября в Текст доступен по лицензии Creative Commons Attribution-ShareAlike ; в отдельных случаях могут действовать дополнительные условия. Теория западных исследований открывают предположение, что процесс социализации длится всю жизнь, не представляли в виде жестких норм.

    Так Т. Шибутани интерпретировал социализацию в качестве продолжающийся всю жизнь процесс адаптации к новым меняющимся условиям.

    Проблемы социальной адаптации.

    Тем не менее, если предполагать, что социализация продолжается всю жизнь, без выделения неё этапов, привязанных, допустим, к возрасту, полностью игнорировать немаловажное значение различных социальных институтов, меняющихся в каждом определённом возрасте.

    Безусловно, необходимо учитывать вопрос том, что то, какие конкретные социальные институты оказывают наибольшее влияние на социализацию личности, во многом имеет прямую зависимость от того типа общества и его культурных особенностей и традиционных правил адаптации, где развивается личность.

    Соответственно их социализация вынуждено проходит под влиянием этих конкретных институтов, в атмосферу которых они так или иначе должны адаптироваться и пройти процесс подготовки реферат социальная адаптация личности следующему новому уровню, скачку, переходному периоду, что является выходом в самостоятельную взрослую жизнь.

    Таким образом, получается, что, начиная с вхождения в период подросткового взросления, происходит рост влияния такого института, как микрогруппа. Под микрогруппой следует понимать группу сверстников либо, не формальное реферат социальная адаптация личности, либо дворовый сбор и так далее.

    Несмотря на то, что такой институт существовал всегда, на протяжении истории общества, надо учитывать, что оказывал он различное влияние на процессы формирования личности.

    В разрезе теории о подростковом возрасте в научной литературе обсуждается вопрос о влиянии группы сверстников на процесс социализации подростка.

    Но данный институт сверстников оказывает влияние и до, и после подросткового возраста. В работах М. Мида выделялись несколько типологий культур - постфигуративная, кофигуративная и префигуративная.